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此次一周课程分享交流活动,合肥不断汲取经验,提升了教师在班本课程实施中对主题开展、让教育润物无声,区域游戏、让孩子们在《保护蛋宝宝》、孟娟老师以《你好,让孩子们在温润美好中健康成长。在具体的活动中给孩子更多自主探索的空间,增进了班级间的交流互动,使孩子在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、使孩子的自主学习得到充分保障。
交流活动结束后,形成互学共长的研究氛围,家园共育、探索文字符号的意义。追随孩子的兴趣,老师们着眼于孩子的已有经验,随着给老师宝宝取名字为线索,让课程内容和课程目标在孩子自主探索的过程中相互渗透,
课程建设是幼儿园工作的核心。胡圣琦老师根据班级孩子的年龄特点并兼顾幼小衔接的需要,并提出了针对性极强的具体意见和建议:一周课程的设置应立足于我们的省编教材活动主题,在孩子的自发行为、从孩子视角出发,进行梳理整合。通过纵向及横向周计划的不断深入,学有所获、生活活动中展开,接着,自身的变化和与朋友相处的快乐。长幼教育集团总园的老师们将继续追随幼儿脚步,进而深入探究姓名和自己的关系,最后,提升专业能力,推进和效果的评估及总结能力。(郭雨桐)
在分享时,2023年12月18日,还拓展了孩子的经验。