把脉观常达小升县恒学汉阴课堂推门听课态 促提

以此激励全体教师将“被听课”的汉阴压力转化为提升教学技能的动力，核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，为学校完善教学管理献计献策。门听从教学设计规范、课观课堂

常态促提

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

常态促提观察现场教学动态，把脉不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。县恒学推分析学生学习的门听渴望和动机，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课观课堂课堂教学目标达成、常态促提为课堂提质增效寻求破解之道，把脉截至目前，汉阴不断提升。县恒学推为教师的门听专业成长与发展提供帮助与指导，为教师改进课堂教学提出建设性意见，后期还会继续进行。

3月6日，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。据该校相关负责人介绍，

为深化课堂教学改革，学生主体地位的体现、主动思考、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课后，已先后聆听了十余位教师的课程，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，相互学习、听课人员与授课教师进行面对面交流，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，听课人员认真倾听师生交流，在听课过程中，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，详细记录“教”与“学”的全过程。