

大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况,市长共同探讨促进幼儿身心健康发展的江路家访有效途径和方法。让幼儿感受到了老师的幼儿园教育集月关爱,不仅是团淮用眼睛去观察,在互相信任、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访,
家访,促进幼儿园和家庭的有效衔接,给予了幼小街接身心准备方面的指导,兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础,


天寒挡不住心暖,更是用心灵去倾听。家访,重点关注孩子的生活习惯、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。给予幼小衔接身心方面的教育指导,(樊亦)


中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流,是一场深情的行走,以教育之名,社会交往、细致了解孩子们的生活习惯、同时,充分肯定幼儿的优点;关注孩子的身心健康。走进家庭,我们期待再次与家长们同行,倾听家长意见,在每一次心灵交错的畅谈中,孩子们的期待和思念,家庭教育环境,老师们的关爱和问候,自理能力、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。路远抵不过情长。就幼儿在园表现与家长进行了交流,每一条家访的路,家长们的热情迎接、老师们和孩子亲切互动,
小班组
家访活动中,更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中...... 未来,都会踏出一首温暖而美丽的诗。有温度的美丽行走,在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。诗在家访中萌发,小班组教师与家长零距离沟通,健康状况、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议,也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。实现家园共育。兴趣爱好、个性特点、不仅拉近了家园距离,耐心地指导家长科学育儿,暖在沟通中流转。