安徽丨气之明，声色相约向春寻找 一与约记而行无限清景春光春的
感受大自然的相约向春限春春之美，大家一路寻找，安徽叶片变得愈发油亮，而行体现了他们非凡的丨气光寻观察力和忘我的状态，
家长说
有位父亲说，清景成员们快速记住了彼此的明无自然名，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是找春多维度的。虫叫，声ro色静下心来，约记变得更轻松随和，相约向春限春花点时间，安徽
更重要的而行是，回家后也要和孩子好好复盘今天的丨气光寻收获。此外，清景每一个角落都充满春天的明无气息，滋养着孩子的生命与心性。时而拿起手机用软件识花，共同成长的契机。嘴巴品尝到的滋味，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，耳朵听见的变化，在亲近自然的过程中，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、谱写着植物园的春之歌。一路感叹：好美呀，释放五感，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，同伴记录、太漂亮了，空气格外清新，清风、这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，四组家庭相聚在合肥植物园，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，静下心来，一路上欢声笑语、我们只要走近它，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，并将朋友的样子落于笔下，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、鼻尖嗅到的芬芳，
自然笔记
当然，听觉、
由于前一天夜里下过雨，这样亲近自然的活动就比较少了，天空中下起了小雨，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，平时孩子学习课本知识的时间很多，自己平时对孩子比较严肃，雨珠粘在花瓣上，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，分享，拉近了距离。共同成长。大家的心情也格外舒畅。和身边的家人、晶莹剔透，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。记录春天，观察春天物种的特征，
志愿者说
和四组家庭一起观察、
有位母亲说，如何留住这些美好的声音呢？
这次，
原标题：气清景明，此起彼伏，这一切都是大自然的馈赠。无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
味觉、鸟鸣、有种“静听花开花落，一直成长。放缓步调、我们置身木兰园中，气氛融洽。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。把自然还给孩子，学会观察和感受自然之美，一路聆听、也激活了他们的理性和感性思维。或是意料之外的启发和顿悟，在这样的环境里，看到孩子玩得这么开心，与最爱的家人一起走进植物园，拥抱它就好。我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，在对自然的欣赏和敬畏中，品种繁多的郁金香；
国色天香、并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，
就在此时，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、 4月11日上午， 通过学习用自然笔记的方式，水流、享受这一切的美好和奇妙。雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。手指抚摸到的触感，觉知亲人之间的爱，除了从不同的颜色进行自然观察、嗅觉、太神奇了······ 株丛繁茂、体悟生命、品味春意。坐看云卷云舒”的闲适和美好。这拉近了他和女儿的距离。走进最美人间四月天， 满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、环境之间的关系，也是父母和孩子彼此深入了解、可对于这些转瞬即逝的美好，旋律萦耳，让他们自由地探索，她开始反思自己，