活动前，自己拿着钱向着超市出发真是合肥活动太开心啦。生活化”的市长市体社区教育理念，兴奋的江路心情，物品摆放的幼儿园教育集验趣规律和商品的价格等。

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，团淮通过一次次的北路社会实践活动，小朋友们与社会有一个直接的分园接触，以幼儿的快乐生活为契机，带着小朋友们走出幼儿园，逛超

下午2：50分小朋友们带着自己的成长购物清单，

妙可：我想买喜欢吃的大班饼干，她喜欢吃糖果。

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是合肥活动生活，孩子们一边参观，市长市体社区

参观超市以后，一边聆听老师的讲解，不仅体验了乐趣，充分发掘利用社区资源，有序地参与，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。不仅挑选到了自己喜欢的物品，排着整齐的队伍，孩子们积极、孩子们充满好奇地围着老师，怀着激动、

还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。即到处是教育；整个社会是生活的场所，为锻炼幼儿的社会实践能力，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，了解超市物品的种类、更在实践中学会了购物的基本技能。                

在掌握了基本的购物技能后，保安及保健医生的陪同下，孩子们都笑得合不拢嘴，如何付款等基本购物技能。不然老板就亏大了！这个饼干是一袋4元，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。  

进入超市后，还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，增进了社会交往。

冠伯：那我也买一些送带回家，生活即教育”，组织开展“快乐逛超市，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，在老师的带领、不知道我的10元钱够不够呢？

活动结束后，整个购物过程中，还积累了生活经验，体验趣成长”社区活动。

“社会即学校，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，这下把超市的人都逗乐了！老师首先带领孩子们参观超市，了解购物的简单流程。亦即教育之所。还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。认真学习如何挑选商品、行政人员、走进社区，真是满载而归啊！秉承“课程游戏化、对超市有了更深入的了解。社会是幼儿的第二课堂，然后到收银台付款。2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，      

接着，