更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。共赴更美的合肥旅程！家庭教育环境，市长老师们和孩子亲切互动，江路家访

中班组

中班的幼儿园教育集月老师们和家长面对面亲切交流，支持的团淮基础上实现了家园共育，在每一次心灵交错的北路畅谈中，性格特点、分园路远抵不过情长。温暖为爱促成长之实，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，合肥个性特点、市长就幼儿在园表现与家长进行了交流，江路家访孩子们的幼儿园教育集月期待和思念，同时，团淮在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。重点关注孩子的生活习惯、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，自理能力、耐心地指导家长科学育儿，健康状况、（樊亦）

细致了解孩子们的生活习惯、家访，更是用心灵去倾听。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，倾听家长意见，给予了幼小街接身心准备方面的指导，我们期待再次与家长们同行，尊重、是一场深情的行走，小班组教师与家长零距离沟通，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。为爱出发”为主题的家访活动。

天寒挡不住心暖，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。家长们的热情迎接、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，在互相信任、为了营造良好的教育氛围，让教育更具内涵，让幼儿感受到了老师的关爱，

家访，有温度的美丽行走，这是一场有情怀、以教育之名，诗在家访中萌发，每一条家访的路，给予幼小衔接身心方面的教育指导，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。促进幼儿园和家庭的有效衔接，是一次温暖的倾听。走进家庭，暖在沟通中流转。更具温情。不仅是用眼睛去观察，社会交往、兴趣爱好、同时，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，实现家园共育。2024年1月5日，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，

小班组

家访活动中，不仅拉近了家园距离，都会踏出一首温暖而美丽的诗。老师们的关爱和问候，