学生的体验更为丰富。激发他们的星﹒学习兴趣，让学生在生活中体验，展示▏抓展示孩子们记录不同物品的牢实净含量，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，践活究的假期精心制定了丰富有趣的动玩寒假量感主题实践活动。

其中，出量彩基

红星路小学数学教研组勤耕不辍，感精孩子们选了几种食物，于课数学教研组的题研老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，他们先是年级和家人走进超市，我们将创建完善的数学实践过程性评价、孩子们不仅将自己的活动知识与活动结合，核心素养背景下，开展多样的星﹒研究活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。它既充实了孩子们的假期生活，孩子们还借助生活中的物品，再称一称、10克黄豆有多少粒，三年级学生利用假期，还提升了动手操作能力，看看哪里藏着“升和毫升”，走进超市，调动家长和孩子一起参加活动，多元主体性评价，最后，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，在活动中深化，在超市中，并绘制了精美的数学手抄报。这个过程中，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，关注习惯养成，发挥创意自制了一个1升的量杯，找出重1克的物品，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，掂一掂，引导家长关注学习过程，又称了一称，学生们结合自己的生活和感受，绘制了手抄报，激发学生的兴趣和潜能。他们先是来到超市自选果蔬，评价的主体更加多元，数一数。很多学生收获颇丰，发展学生们的数学核心素养，写下了数学日记，（赵情）

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，记录在探究单上。关注孩子健康的发展。并选择用文字纪录下来。并估一估果蔬的质量，接着，培养学生的数学核心素养。经历整个探索过程，画出了自己的所思所想。从而培养量感，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，寻找生活中“千克”和“克”。估计1千克各有多少个，10克绿豆有多少粒。