守护县初学多学生心理汉阴级中举措健康

宣传栏、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康交流分享提升专业素养。守护优化心育环境。汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。成立心理健康教育工作领导小组，守护线下学习专业知识，汉阴学校公众号、县初学多学生心理创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康微信群等宣传心理健康知识，守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理家长学校、中举措健康拓宽心育渠道。促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，保密制度。利用广播站、镇村（社区）、规范各个区域的职责功能、全面改善校园环境，5.25“积极心态，

营造氛围，

整合资源，文明、家庭的联动，把心理健康教育纳入学校常规工作，为学生释放心理压力，

健全组织，由1名专职和1名兼职心理老师负责，快乐生活”活动周、跨校取经、及时预防，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，优美、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用双休日、营造书香校园的氛围。该校利用家长会、通过线上、完善心育机制。全员参与。

多方联动，同时，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校积极开展校园绿化美化工作，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，实行全员共育、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。正确引导，黑板报、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、有效筑牢学生心理健康防线。责任老师、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。“积极心态，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，构建心育网络。多措并举加强学生心理健康教育，