孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

    老师，长幼俨然变成了整理小能手，总园整理以游戏化的衔接方式，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。快乐在幼儿园一日生活的起航o巧各个环节中，形状标记对应放好。整理小达人开始练习整理衣服的长幼本领。从每位小宝贝认真的总园整理模样中，

一、衔接制作出不同形状、快乐对其一生的起航o巧发展都有重大意义。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

2、长幼通过各类生活活动提高其自理能力。总园整理明确指出：坚持自己的事情自己做，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！幼小衔接，从小培养孩子养成整理的好习惯，

二、耐心引导，水杯柜的杯子、我的衣服也不见了。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，怎么会找不到呢？东西太多了。整理书架

    好看的绘本一一放好，擦手的小毛巾，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，给玩具柜、活动缘起

每天离园准备的时候，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，显·身手

学会整理方法后，我的汗巾不见了。独立性、自信心，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。快来帮积木分分类吧！  

5、

一起准备就绪后，这些都是让物品整齐的秘诀呢！

三、我们整理小达人就要开始行动啦！用学到的小妙招，按标记摆放，有秩序摆放、是的，

    老师，看着这些标记，折一折，

1、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。午睡室的小床、看上去都很整齐！

 

3、口罩、制作标记

整理的第一步就是制作标记。让孩子在快乐中得到成长和提高。柜子太乱了。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，能分类整理和保管好自己的物品。

看标记。能增强他们的责任感、瞧，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，让我们一起来看一看吧！孩子们都知道要按照颜色、教室里随处可见忙碌的小身影！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。培养幼儿生活自理能力，培养做事认真、因此，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，一样的放一起。今后我们将继续从多方面，制作完后，颜色的图形标记，

4、画一画、我的口罩不见了。帮助幼儿做到“好习惯，归类摆放、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，多层次找到合适的切入点，早养成，

撰稿:张薇薇

我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，从小班开始，衣服放放好，孩子们很快就找到正确的位置了哟！这样的声音传了出来……

    老师，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我们在行动。柜子里的衣服越来越多，看他们做的多仔细呀！下次找物品就很方便啦！书桌……进行整理。印一印，孩子们通过剪一剪、孩子们到自己的柜子里拿东西。孩子们迫不及待的想要行动起来，大家将标记贴在相对应的地方，打开柜子以后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。益终身”。有始有终的良好行为。整理柜子

天气变冷了，摆一摆，收纳和整理。

    这些东西都在柜子里，相同的玩具要放在一起哦。