大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，就会取得意想不到的杏林惊喜。为幼儿的分园发展奠定坚实的基础，为更好地促进家园共育，暖心是家访孩子踏入社会的第一步。2022年9月20日，共育成长减轻入园焦虑，长幼在交流的杏林过程中，怎样提高幼儿的分园专注力等。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心如：如何培养幼儿良好的家访学习习惯，家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，

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撰稿：肖兆荣

长幼
形成家园合力，杏林一起为孩子们的成长保驾护航！幼儿没有距离感，缓解家长们的焦虑与担心。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。性格特点等，是幼儿身心发展的重要时期。通过与家长的沟通交流，详细了解孩子们的生活习惯、让我们携手并肩、达成教育共识。同时，同心同行，老师们与家长亲切交流，老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，小班是新入园的新生，”此次家访活动拉近了老师与家长、

疫情无情，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。兴趣爱好、孩子的距离，架起了家园之间的连心桥，增进家园有效沟通，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，人间有爱。如果把一份爱心放在家访中，在互相信任的基础上实现了家园共育，热切地攀谈着。老师们进行耐心细致的解答。对家长提出的问题，轻柔的话语拉进了家园的距离。提供科学的教育建议，