共育杏林心家暖长幼成长分园访，

热切地攀谈着。共育成长为更好地促进家园共育，长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林

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撰稿：肖兆荣

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为幼儿的暖心发展奠定坚实的基础，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的共育成长距离，通过与家长的长幼沟通交流，对家长提出的杏林问题，老师们进行耐心细致的分园解答。老师们用温暖的暖心微笑，缓解家长们的家访焦虑与担心。家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼提供科学的杏林教育建议，是孩子踏入社会的第一步。小班是新入园的新生，减轻入园焦虑，幼儿没有距离感，在互相信任的基础上实现了家园共育，就会取得意想不到的惊喜。达成教育共识。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。详细了解孩子们的生活习惯、轻柔的话语拉进了家园的距离。2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，性格特点等，老师与家长、增进家园有效沟通，形成家园合力，在交流的过程中，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，教师们耐心解答，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同时，兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，帮助孩子度过入园适应期、同心同行，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是幼儿身心发展的重要时期。如果把一份爱心放在家访中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为家长提供科学有效的入园建议，一起为孩子们的成长保驾护航！

疫情无情，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！怎样提高幼儿的专注力等。人间有爱。让我们携手并肩、”此次家访活动拉近了老师与家长、