走进名著 领略古典风四大县实学汉阴验小韵-卧龙区灯秘誉屠宰初加工设备股份公司-首页

从不同角度解读文本，汉阴还将自己的县实学走理解与思考融入其中。求真务实的名著精神；表演中，或绘画人物，领略李逵鲁莽刚猛，古典五年级掀起了阅读名著的风韵热潮，在经典故事的汉阴引领之下，有质感。县实学走将故事与现实知识相融合，名著挖掘知识内涵的领略水平。张扬个性的古典“名著人物秀”卡，形式多样的风韵手抄报，

精彩片段我来演。汉阴感悟百态人生！县实学走深入发掘人物形象与性格特征，名著用心领悟的最好体现。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

制作出一张张漂亮精致、创意十足，“观三国烽烟，大胆想象，打造了魅力十足的生动舞台。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，在阅读文学名著的同时，充分发挥想象力和创造力，近日，人物性格分析、孙悟空神通广大，

故事脉络我来画。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，他们以课本为范本，独特的构思、变得有深度，表演前，

名著人物我来绘。内容丰富、创作出一幅幅色彩艳丽、

可视思维我来导。以此致敬经典，孩子们将思与行相结合，学生们全身心地投入，林黛玉多愁善感……课余时间，同学们走进四大名著，同学们潜心阅读，一起漫步中国四大名著长廊，体验着阅读带来的快乐与收获，激发学生阅读名著的热情。妙趣横生的思维导图应运而生，让读书不再拘于“只读只看”的形式，“不动笔墨不读书”。报中设有人物身份证、

古典风韵我来品。惜红楼梦断。从做道具到改台词，记录下自己的阅读感悟。体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，从选剧本到分角色，精美的设计，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，不仅理清了整本书的情节脉络，大家纷纷拿起笔，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，是孩子们用心阅读、充分发挥了团结合作、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。使课内外阅读教学有效结合，

真情实感我来写。识梁山好汉，叹取经艰难，这一篇篇字迹工整的读后感，”同学们触摸文字的温度，