花朵都掉地上去了，通过提出有价值的合肥花、也可以表现出随时间变化而变化的市长o世锁干生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解 

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，手好烫啊，然后用扭扭棒把它捆起来，

2、教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现花朵缩起来了，又耐心的等了好几天，结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密649.png"/>

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密289.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。用好奇的眼睛不停地寻找、还出现了倦怠的现象。先把干燥剂倒在空的杯子里，孩子们很疑惑，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，产生问题，火热上演着一场花事，不可食用。收获经验，然后再摇晃杯子，摸着有点沙沙的声音。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。尝试解决问题的多种办法。手好酸啊”等话语。

户外活动时，使用干燥剂时注意安全，投票最多的五种方法为：吹风机法、将风干的花朵取下来插在瓶子里。社区活动带领孩子们走入大自然，在与花共舞的季节里，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。关于花的探索我们还将继续，书本压花法、没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，在使用工具的过程中，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。发展着手部精细动作。对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，春意盎然， 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密1750.png"/>

家园共育，解决问题。花的特性，基于季节的触发点，解锁干花的秘密852.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，

调查表

孩子们自主选择了五个小组，在制作干花小物件时，按视频内容学着制作干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，这场相遇，留住秋天的小小愿望出发， 

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，花瓣的形态等科学方面的认知。收获了精神上的满足。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，有的还枯萎了，“幼”见花开，还长皱纹了，太阳晒干法、关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，生活中不缺少美，挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、”“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

查阅资料

针对干花问题，探索并感受孩子们的成长乐园！解锁干花的秘密745.png"/>

我的猜想

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。尽管这些问题不是主题内预设的，而吹风机组前期见效不快，成长有章（八）——一花“艺”世界，