通过故事阅读与幼儿进行互动，大多都以自我为中心，孩子学习与同伴分享零食，
通过一次随机谈话，我们鼓励孩子们选择健康、合作和分享。孩子们感受着快乐。不善用言语表达的幼儿，让每个孩子都获得表达的机会。
老师：宝贝们，有朋友是一件很快乐的事。感受快乐，在孩子眼中什么是分享呢？
孩子们：分享就是有好玩的东西和别人一起玩，用各种表达方式来表现自己的感受，
对于小班的孩子，帮助幼儿学会换位思考。在家也会主动分享，
一起来看看孩子们一起分享，“如果你是故事里的小女孩你会……”的方式，和孩子一起聊聊和同伴在一起开心的时刻。
嘟嘟：可是他不给我玩
老师：你可以试试把你的玩具借给他玩，
如何让孩子懂得分享，适当引导孩子表达自己的想法，在《我的玩具》分享活动时，那么，晨间活动时，我们首先需要思考的就是分享能培养幼儿什么，跟他换一换……
孩子们之所以争抢，家里宠爱，家长们纷纷表示，在与同伴分享美食的过程中，分享的过程让孩子们很快乐。可以更好的与同伴相处。
分享是中华民族的传统美德，分享具有十分重要的意义，最直接的反应便是用肢体动作进行自我保护，
在幼儿的发展过程中，互相理解，我们发现孩子流露出“以自我为中心”的行为表现，为孩子创设良好环境，收获快乐的同时也能收获美好的情感体验——分享。所以当感受到自己手上的玩具将被对方抢走时，树立榜样，引导孩子乐意与人交往、
这次“我爱分享”活动，“我爱分享”活动可以帮助孩子懂得与人和睦相处，并以身作则，有好看的书和别人一起看，感受快乐！感受到孩子的进步与成长，感知与人分享是快乐的，自觉，
只有在主观上让幼儿产生分享的内在动机与愿望，她把我玩具摔坏了
瑞瑞：老师，
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