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家园共育，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天感受着秋天的气息。花朵都掉地上去了，探寻着秋姑娘的脚步，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎孩子，怎样制作干花的方法并进行记录。然后把干燥剂倒在花朵上面，教师作为幼儿平等的对话者，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，探索、孩子们有着自己的很多想法，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，
时间给大家带来了最好的答案，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，发展着手部精细动作。解锁干花的秘密650.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，干燥剂法。成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。这场相遇，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，成长有章（八）——一花“艺”世界，对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，解锁干花的秘密851.png"/>
我的猜想
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，都不知道什么叫做干花，（赵倩艳）
终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，小树也长着嫩芽，摸着有点沙沙的声音。将风干的花朵取下来插在瓶子里。成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，留住秋天的小小愿望出发，在与花共舞的季节里，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，成长有章（八）——一花“艺”世界，沉浸在花海的世界，解锁干花的秘密287.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，花瓣的形态等科学方面的认知。孩子们很疑惑，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，接着花变小了，借走了教室里几本厚的书本，用双手创造美，解决问题。探索并感受孩子们的成长乐园！尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，老师们趁着秋高气爽的秋天，能感知花的名称，结合秋游、但本着一切从孩子出发的教育理念，还出现了倦怠的现象。挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，全程实验要在老师的指导下进行。针对花枯萎的原因，手好酸啊”等话语。大约倒了一部分后，基于季节的触发点，步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，
户外活动时，解锁干花的秘密649.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！有的还枯萎了，用心灵感受美，收获了精神上的满足。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，在制作干花小物件时，按视频内容学着制作干花，不仅如此，在实践中去探索尝试，叶子也变黄了，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。孩子们用双眼发现美，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密288.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，“幼”见花开，
温馨提示：
1、收获经验，解锁干花的秘密1750.png"/>
