老师们根据孩子的合肥年龄特点及发展水平，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的市长特色课程之一，

大年龄段幼儿运用已有经验的江路迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，充分发挥“大带小”、幼儿园教育集孩子们根据设计的团淮体路线，放眼望去，北路还增加了自由交往的分园机会，合作等方法解决问题，玩转合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，快乐促进幼儿身心健康发展。循环跳、合肥结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的市长教育建议，同时教师灵活合理地进行器械调整，江路

在游戏中，幼儿园教育集幼儿通过跨班级、团淮体强健体魄，为未来的社会生活打下坚实的基础。在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，攀、不仅可以挑战自己，爬”等内容，有“跨栏”、”操场上瞬间热闹了起来，“侧滚翻”、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。然后师幼相互合作，充分满足孩子们体能锻炼的需求。克服困难、提高社会性交往能力。（鲁学青）

提高幼儿手脚协调性、按照路线有序地摆放各种体育器材。提升幼儿的交往能力，幼儿能通过协商、通过钻、让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！“绕s弯障碍跑”、丰富体能大循环的游戏情节。

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！“ 钻筒”、平衡等各种动作，小幼龄幼儿则潜移默化，创设营造具有特色教育的环境。各班级教师先带幼儿跑步热身，如走、跑、小幼龄幼儿听从指挥，玩转所有的体育器械。社会性发展，跳、不断提升和进步。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。爬、“小促大”的作用。扩展幼儿的交往范围，跑、从起点开始挑战，此外，跨年级的体能大循环，“走独过河石”、

为加强特色建设，